Beschreibung anhand des Buches:
Zentralauditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter werden nicht nur als mögliche Ursache für Störungen der Sprachentwicklung angesehen, sondern sind in diesem Zusammenhang auch im Hinblick auf den Schriftspracherwerb zunehmend in der Vordergrund getreten. Autoren weisen darauf hin, daß zentral-auditiv verarbeitungsgestörte Kinder ihre Probleme über den Kanal der visuellen Verarbeitung (Auge- Gehirn) zu kompensieren versuchen. Deuster und Kley (1981) konnten in einer Studie feststellen, daß sich die visuelle Verarbeitung bei den untersuchten Kindern umso beeinträchtigter zeigte, je stärker die auditive Verarbeitung gestört war (Lauer N.) Für wen ist dieses Buch geschrieben? Logopäden, Sprachtherapeuten, Ärzte und hier besonders die Hörbehinderten- Pädagogen sowie die Studierenden aller Fachrichtungen. Was möchte das Buch vermitteln? ie Berücksichtigung der zentral- auditiven Informationsverarbeitung hat in der logopädischen Behandlung von Kindern mit Sprachentwicklung- Verzögerungen in letzter Zeit zunehmend an Bedeutung gewonnen. Die Notwendigkeit einer gezielten Behandlung wird in der Literatur zwar betont, dennoch gibt es kaum spezifische Behandlungsansätze. Diesem Umstand möchte dieses Buch abhelfen. lm Mittelpunkt steht ein modellorientiertes Therapiekonzept, das zur Strukturierung schon bekannter Übungsvorschläge dient. Der Inhalt
Die wichtigsten Veränderungen in dieser Auflage:
|